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News

8th Grade Promotion

Posted on: June 2, 2017

The 8th Grade Promotion Ceremony will be on June 15 at 6:00 pm in the large gym.  Afterwards will be the 8th Grade Celebration party put on by the PTSA in the cafeteria.  Any major office referrals could prevent you from attending both of these events.

 

 

Suicide Prevention Information for Parents

Posted on: April 25, 2017

Dear Parents,

As a result of the popular new series on Netflix, “13 Reasons Why,” about teen suicide, the Calapooia counseling department would like to provide you with some information that may prove helpful in responding to associated concerns.  Please note that even while your student may not watch this show, there is a strong possibility that they will be exposed to the film’s content via conversations with friends.   We want to remind parents of the importance that youth have access to informed adults that they can turn to and have candid conversations with.  The theme of suicide is not one that middle schoolers are prepared to grapple with alone.  Hopefully, your student already knows that if something makes them feel uncomfortable, then it is probably a good idea to reach out and speak to a trusted adult.  Likewise, it is important that parents understand the warning signs and have information regarding how to address any concerns that may come up.  HELPGUIDE, in collaboration with Harvard Health, has an excellent article regarding warning signs and how to best help a struggling teen.  You can find it at: https://www.helpguide.org/articles/depression/teen-depression-signs-help.htm

Further information can be found at:

American Foundation for Suicide Prevention

National Alliance on Mental Illness

Finally, due to the sensationalistic nature of the media, it is increasingly important that we expose students to stories of hope and resilience.  We all need to hear stories about courageous individuals that have overcome great hardships, only to become strong role models in their communities.   Students also need to know that help is available and that even healthy adults ask for help when needed.   If your child appears to be struggling, don’t ignore the problem.  Be direct and ask if they are having any thoughts of hurting themselves or of suicide.  Seek professional help in these cases and ensure your son or daughter that there is always hope to recover.

24 hour crisis lines:  

National Suicide Prevention Lifeline: 1 800 273-(TALK) 8255

Trevor Lifeline for LGBTQ youth: 1 866 488-7386

 

Estimados Padres:

Como resultado de la popular nueva serie de Netflix, “13 Reasons Why” (“13 Razones del porque”),  acerca del suicidio adolescente, el departamento de asesoramiento de Calapooia,  le gustaría proporcionarle información que podría ser útil para responder a las dudas asociadas. Tenga en cuenta que aunque su estudiante no pueda ver este programa, existe una fuerte posibilidad de que se exponga al contenido de la película, a través de conversaciones con sus amigos. Queremos recordarles a los padres la importancia, de que los jóvenes tengan acceso a adultos informados, en quienes puedan acudir y tener conversaciones abiertas.  El tema del suicidio no es algo que los estudiantes de secundaria estén preparados a afrontar solos. Con suerte, su estudiante ya sabe que si algo les hace sentir incómodos, entonces seguramente es una buena idea hablar con un adulto de confianza. Asimismo, es importante que los padres entiendan las señales de advertencia y tengan información sobre cómo abordar cualquier preocupación que pueda surgir. HELPGUIDE (guía de ayuda), en colaboración con Harvard Health (Harvard Salud), tiene un excelente artículo sobre señales de advertencia y cómo ayudar mejor a un adolescente que está teniendo dificultades. Se le puede encontrar en: https://www.helpguide.org/articles/depression/teen-depression-signs-help.htm

Puede encontrar más información en:

American Foundation for Suicide Prevention (Fundación Americana para la Prevención de Suicidio)

National Alliance on Mental Illness (Alianza Nacional Sobre Enfermedades Mentales)

Por último, debido al carácter sensacionalista de los medios, es cada vez más importante que expongamos a los estudiantes a historias de esperanza y resistencia. Todos necesitamos escuchar historias sobre personas valientes que han superado grandes dificultades, sólo para convertirse en modelos de conducta fuertes en sus comunidades. Los estudiantes también necesitan saber que la ayuda está disponible y que incluso los adultos sanos piden ayuda cuando es necesario. Si su hijo/a parece estar teniendo dificultades, no ignore el problema. Sea directo y pregunte si está o están teniendo pensamientos de hacerse daño o de suicidarse. Busque ayuda profesional en estos casos y asegure, a su hijo o hija, que siempre hay posibilidad y esperanza de recuperarse.

Líneas  de Crisis 24 horas:

National Suicide Prevention Lifeline (Línea Nacional de Ayuda y  Prevención de Suicidio):

1 800 273-(TALK) 8255

 

Trevor Lifeline for LGBTQ youth (Trevor línea de ayuda para jóvenes LGBTQ) : 1 866 488-7386

2017 Optimist Winners

Posted on: March 9, 2017

Ella Galvan, Megan Montes, and Nicole Spriggs are the 2017 CMS Optimist Winners.  Congratulations!

Obtenga la oportunidad de ganar un paquete de premios de Disney

Posted on: March 8, 2017

Premio Mayor

Paquete de vacaciones de Disney, valor de $5,000

2do Lugar

Paquete de hospedaje en Great Wolf Lodge, valor de $1000

Los ganadores serán sorteados el 4 de mayo del 2017.

Esta rifa está siendo organizada por la “PTSA” (la asociación de padres, maestros y estudiantes) de Calapooia M.S.

Información de la recaudación de fondos para los estudiantes y los padres:

Los ganadores serán sorteados el jueves 4 de mayo a las 7pm.  Los ganadores no necesitan estar presentes.

Cada boleto cuesta $10.00. Un máximo de 2,000 boletos serán vendidos. Cada boleto vale 1 (una) entrada en la rifa.

Los estudiantes colectarán el dinero y los pedidos para los boletos. Los boletos serán enviados directamente al comprador por la “PTSA” de Calapooia Middle. Todos los pedidos deben ser entregados a la oficina de Calapooia Middle School.

La “PTSA” de Calapooia Middle School en coordinación con los

ganadores, realizaran las reservas para ambos paquetes de vacaciones.

Premios para los estudiantes:

Se realizarán sorteos semanales para todos los estudiantes que vendan boletos.

El recaudador de fondos en 1er lugar recibirá una tarjeta de regalos de $100.

 El recaudador de fondos en 2do lugar recibirá una tarjeta de regalo de $75.

 El recaudador de fondos en 3er lugar recibirá una tarjeta de regalo de  $50.

Para más información o si tiene preguntas, por favor contacte a

Chaundra Carter al (541)936-4701

Por favor NO contacte a la escuela directamente.

CMS PTSA Disney Raffle

Posted on: March 3, 2017

Grand Prize

$5,000 Disney Vacation Package

2nd Place

$1,000 Great Wolf Lodge Package

Winners will be drawn on May 4, 2017

This Raffle is being organized by the Calapooia M.S. PTSA

For more information or if you have questions please contact

Chaundra Carter—(541)936-4701

Please DO NOT Contact School directly

 

Student and Parent Fundraiser Information

Winners will be drawn on Thursday, May 4, 2017 at 7pm.  Winners do not need to be present.

Ticket Prices are $10.00 Each with a maximum of 2,000 Tickets being sold.  Each ticket is worth 1 (one) entry into the drawing.

Students will collect money and orders for tickets.  Tickets will be sent out by the Calapooia Middle School PtSA directly to buyer.  All orders are to be turned into the Calapooia Middle School Office.

The Calapooia Middle School PTSA, in coordination with the

winners, will arrange both vacation packages.

Prizes for Students:

Weekly Prize Drawings will be held for all students who sell tickets.

Top Fundraiser will receive a $100 Gift Card

2nd Place fundraiser will receive a $75.00 Gift Card

3rd Place Fundraiser will receive  a $50.00 Gift Card

School Board approves bond proposal for May election

Posted on: January 23, 2017

The School Board unanimously voted to send a $159 million bond measure to voters in the May 16, 2017, election.

The measure would:

  • Make upgrades and improvements, including replacing roofs, siding, windows, plumbing, electrical systems in schools around the District.
  • Make energy improvements, including replacing old, inefficient high maintenance heating/ventilation systems, doors, which would save energy costs.
  • Make safety/security upgrades, including automatic door locks, fire alarms, security cameras to improve the safety of students.
  • Make seismic upgrades to enable buildings to better withstand earthquakes.
  • Renovate and/or add classroom space to support vocational/technical classes for all district middle school buildings.
  • Renovate and add classrooms and a cafeteria at Oak Grove Elementary School; purchase property and construct a new elementary school in NE Albany to address growing enrollment and reduce overcrowding.
  • Complete the first phase of West Albany High School’s rebuild that would include new classrooms, commons, auditorium, cafeteria and administrative space; and multipurpose space for vocational/technical education and gymnasium uses at South Albany High School.

The bond proposal is the result of a more than two-year process to identify facility needs in the District. The projects were reviewed by architects and recommended by a community-based District Facilities Advisory Committee (DFAC) that was made up of community members, parents and staff members.

DFAC initially identified more than $250 million in facility needs. This proposal represents the School Board’s priority to balance the most critical needs and the cost to taxpayers. This bond proposal is expected to increase taxes by an estimated $.64 per $1,000 of assessed property value because the 2006 bond is expiring.

For more information, read the resolution and explanatory statement. 

Find more information on the bond information page.

AVID applications now open / Solicitudes para las clases electivas AVID ya están abiertas

Posted on: May 11, 2020
GAPS AVID Presentation

Applications for next year’s AVID Elective Classes are now open!  Any student entering grades 7-11 (and 6 at Timber Ridge) is encouraged to apply to be a part of the AVID program.

To apply, please fill out the online application for your school or contact your school’s office to receive a paper application packet.

AVID, which stands for Advancement Via Individual Determination, is a program designed for students with recognized academic potential, an individual determination to succeed, and a desire to take challenging courses in high school that lead to four-year college enrollment. 

AVID students are learners who:

  • have college as a goal
  • are motivated to succeed in school
  • are willing to enroll in challenging classes 
  • work to achieve their academic goals 

It is an honor to be considered for the AVID program. If you are accepted into the program and choose to participate, you will be enrolled in the AVID elective next year. 

The AVID class is designed to provide motivated, capable students with the skills necessary to be successful in challenging courses leading to college acceptance. In the AVID class, students work to develop a variety of academic skills. Trained tutors work with students to help them explore their challenging course material more deeply and to help them develop higher-order thinking and college-level independent study skills. AVID students also hear a number of great guest speakers and participate in college and cultural field trips. 

In order to be considered for the AVID program, please complete the online AVID application or reach out to your school’s office or the district office to receive a paper application packet.  The application materials are due by May 27, 2020. 

For questions or more information about the AVID application process, please contact the AVID Coordinator for your school.

Application links and contact information for each AVID school


Spanish Translation

Presentación de GAPS AVID

¡Las solicitudes para las clases electivas AVID del próximo año ya están abiertas! Se alienta a cualquier estudiante que ingrese a los grados 7°-11° (y 6° grado en Timber Ridge) a postularse para ser parte del programa AVID.

Para postular, complete la solicitud en línea de su escuela o comuníquese con la oficina de su escuela, para recibir un paquete de solicitud en papel.

AVID, siglas en inglés que representa Progreso por Determinación Individual, es un programa diseñado para estudiantes con reconocido potencial académico, decididos para tener éxito y con deseos de tomar cursos desafiantes en la Preparatoria que conducen al ingreso a la universidad de cuatro años. 

Los estudiantes de AVID son estudiantes que:

  •     Tienen la universidad como un objetivo
  •     Están motivados para tener éxito en la escuela
  •     Están dispuestos a inscribirse en clases desafiantes
  •     Están dispuestos a trabajar para alcanzar sus metas académicas 

Es un honor ser considerado para el programa AVID. Si usted es aceptado en el programa y decide participar, se inscribirá en el programa electivo de AVID el próximo año. 

La clase AVID está diseñada para proporcionar a los estudiantes motivados y capaces las habilidades necesarias para tener éxito en los cursos desafiantes, que conducen al ingreso de la educación universitaria. En la clase AVID, los estudiantes trabajan para desarrollar una variedad de habilidades académicas. Los tutores entrenados trabajan con los estudiantes, para ayudarles a explorar el material en los cursos más profundamente, ayudarles a desarrollar un razonamiento superior y habilidades de estudio independientes a nivel universitario. Los estudiantes de AVID también tendrán charlas de grandes invitados y participan en visitas a  universidades y culturales. 

Para ser considerado en el programa AVID, por favor complete la solicitud de AVID en línea o contacte a la oficina de su escuela o la oficina de distrito para recibir un paquete de la solicitud en papel. Los materiales de la solicitud, deben presentarse antes del 27 de mayo de 2020

Para preguntas o más información sobre el proceso de solicitud de AVID, comuníquese con la Coordinadora de AVID de su escuela.

Enlaces de la solicitud e información de contacto para cada escuela AVID

GAPS announces administrative assignments for 2020-21 school year / GAPS anuncia asignaciones administrativos para el año escolar 2020-21

Posted on: May 1, 2020

Greater Albany Public Schools announces the following administrative changes and assignments for the 2020-21 school year:

Calapooia Middle School

  • Assistant Principal George Sanchez has accepted an Assistant Principal position with the Salem-Keizer School District. We thank George for his years of service to the district and wish him well in his new role!  
  • Marshall Jackson will be the new assistant principal. Mr. Jackson previously served in the district as principal at North Albany Middle School. Those who worked with Marshall previously know that he has important strengths that will be a great complement to the team at Calapooia. As an experienced administrator, Marshall will be able to hit the ground running and support CMS staff and students from day one.

Central and Takena Elementary

  • Principal Lisa Shogren is retiring. She has worked with GAPS since 1988. Shogren worked for the Greater Albany School District for 32 years. She started her career at Liberty Elementary as a kindergarten teacher and continued at Liberty for over 20 years teaching kindergarten, first grade, and acting as their reading specialist. She later worked as a reading specialist at North Albany, Fir Grove, and Clover Ridge Elementary. She then moved into an instructional coaching role at the district office, and once she received her administrative degree, she was hired at Takena and Central Elementary as their principal and continued in that role until her retirement. “I feel blessed to have had such a rewarding career serving our students and families in the GAPS community,” Shogren said. 
  • Julia Bradley will be the new principal at Central and Takena.

Liberty Elementary

  • Principal Tracy Day is retiring. She has worked with GAPS since 1991. Day is a product of Albany schools, attending Riverside Elementary, Memorial Jr. High and West Albany High School, graduating in 1983. A Beaver believer and OSU grad, she taught first at Fern Ridge Middle School and then Memorial Middle School as a 6th grade teacher. For one year she was a Student Achievement Specialist for the secondary level before becoming the assistant principal at North Albany Middle School. She was able to move to principalship at North Albany Elementary and then moved to Liberty in 2017. “This is my 30th year and I feel VERY fortunate to have worked for one of the best school districts in Oregon,” Day said. “I will miss my school family very much, but plan to volunteer often in the years to come.”
  • Bob Daugherty, currently the principal at Sunrise Elementary, will be the new Liberty principal.

Oak Grove Elementary

  • Principal Jerrie Matuszak is retiring. She has worked with GAPS since 2008. Jerrie Matuszak worked in the The Greater Albany Public School District for a total of 12 years. For the last six years she has served as an elementary principal at Oak Grove Elementary and previously for six years she was a reading teacher/coach at Sunrise Elementary. She will retire at the end of this school year. “It has been an honor to serve the families of this school district,” Matuszk said. “I have thoroughly enjoyed my time and will miss the students, staff, parents, fellow administrators and community members. I am ready for the next adventure in my life of lazy days, time with grandbabies and traveling with my husband. Thank you everyone!” 
  • Anne Griffith, currently the principal at Waverly Elementary, will be the new Oak Grove principal.

Sunrise Elementary

  • Bob Daugherty, currently the principal at Sunrise Elementary, will be the new Liberty principal.
  • Kimberly Jordan will be the new principal at Sunrise.

Waverly Elementary

  • Anne Griffith, currently the principal at Waverly Elementary, will be the new Oak Grove principal.
  • Melanie Casprowiak will be the new principal at Waverly.

Spanish Translation

Las Escuelas Públicas de Greater Albany anuncian los siguientes cambios administrativos para el año escolar 2020-21:

Secundario Calapooia

  • El subdirector George Sanchez ha aceptado un subdirector puesto en el distrito escolar de Salem-Keizer. ¡Le agradecemos a George por sus años de servicio al distrito y le deseamos lo mejor en su nuevo puesto!
  • Marshall Jackson será el nuevo subdirector. El Sr. Jackson anteriormente sirvió en el distrito como director de la secundaria North Albany. Aquellos que trabajaron con el Sr. Marshall previamente saben que tiene fortalezas importantes que serán un gran complemento para el equipo de Calapooia. Como administrador experimentado, Marshall podrá comenzar a trabajar y apoyar al personal y los estudiantes de CMS desde el primer día.

Primarias Central and Takena

  • La directora Lisa Shogren se retirará. Ella ha trabajado con GAPS desde 1988. Shogren trabajó para el Distrito Escolar de Greater Albany durante 32 años. Comenzó su carrera en la primaria Liberty Elementary como maestra de kínder y continuó en Liberty durante más de 20 años enseñando kínder, primer grado y actuando como la especialista en lectura. Más tarde trabajó como especialista en lectura en las primarias North Albany, Fir Grove y Clover Ridge. Luego se trasladó a una función de instrucción/entrenadora en la oficina central del distrito, y una vez que recibió su título administrativo, fue contratada en las primarias Takena y Central como directora y continuó en esa función hasta su jubilación. “Me siento bendecida de haber tenido una carrera tan gratificante sirviendo a nuestros estudiantes y familias en la comunidad GAPS”, dijo Shogren.
  • Julia Bradley será la nueva directora en las escuelas Central y Takena.

Primaria Liberty

  • La directora Tracy Day se retirará. Ella ha trabajado con GAPS desde 1991. Day es un producto de las escuelas de Albany, asistiendo a la primaria Riverside, secundaria Memorial Jr. High y preparatoria West Albany, graduándose en 1983. Fanática de los castores y graduada de OSU, enseñó primero en la secundaria Fern Ridge Middle School y luego en Memorial Middle School como maestra de sexto grado. Durante un año fue Especialista en Logros Estudiantiles para el nivel secundario antes de convertirse en subdirectora de North Albany Middle School. Pudo mudarse hacia el camino al puesto de directora en la primaria North Albany Elementary y luego se mudó a Liberty en 2017. “Este es mi trigésimo año y me siento MUY afortunada de haber trabajado para uno de los mejores distritos escolares de Oregon”, dijo Day. “Extrañaré mucho a mi familia de la escuela, pero planeo ser voluntaria a menudo en los próximos años”.
  • Bob Daugherty, actualmente el director de la primaria Sunrise, será el nuevo director de Liberty.

Primaria Oak Grove

  • La directora Jerrie Matuszak se retirará. Ella ha trabajado con GAPS desde 2008. Jerrie Matuszak trabajó en el Distrito de Escuelas Públicas de Greater Albany por un total de 12 años. Durante los últimos seis años, ha servido como directora de la primaria en Oak Grove y anteriormente durante seis años fue maestra/entrenadora de lectura en la primaria Sunrise. Ella se jubilará al final de este año escolar. “Ha sido un honor servir a las familias de este distrito escolar”, dijo Matuszak. “He disfrutado mucho mi tiempo y extrañaré a los estudiantes, el personal, los padres, los compañeros administradores y los miembros de la comunidad. Estoy lista para la próxima aventura en mi vida de días perezosos, tiempo con mis nietos/nietas y el viajar con mi esposo. ¡Gracias a todos! “
  • Anne Griffith, actualmente la directora en la primaria Waverly, será la nueva directora de la primaria Oak Grove.

Primaria Sunrise

  • Bob Daugherty, actualmente el director en la primaria Sunrise, será el nuevo director en Liberty.
  • Kimberly Jordan será la nueva directora en Sunrise.

Primaria Waverly

  • Anne Griffith, actualmente la directora en Waverly, será la nueva directora en Oak Grove.
  • Melanie Casprowiak será la nueva directora en Waverly.

Calapooia Teacher Office Hours

Posted on: April 13, 2020

CMS Teacher Office Hours

 

Teacher  Office Hours Email
ELA
Carpenter kyle.carpenter@albany.k12.or.us
Casey 11 am – 12 pm  andrea.casey@albany.k12.or.us
Crociata 1 – 2 pm anna.crociata@albany.k12.or.us
Musch 2 – 3 pm emily.musch@albany.k12.or.us
Yde 11 am – 12 pm  robert.yde@albany.k12.or.us
Zuercher 1 – 2 pm olivia.zuercher@albany.k12.or.us
Math
Boland 12 – 1:30 pm  john.boland@albany.k12.or.us
Dietrich 11 am – 12 pm  moriah.dietrich@albany.k12.or.us
Masson 9 – 10 am kevin.masson@albany.k12.or.us
Zanotti toby.zanotti@albany.k12.or.us
Science
Brown 3 – 4 pm  trevor.brown@albany.k12.or.us
Caldwell 4 – 5 pm  stephanie.caldwell@albany.k12.or.us
Menking 10 – 11 am suzette.menking@albany.k12.or.us
Miller 11 am – 12 pm  trenton.miller@albany.k12.or.us
Social Studies
Clark 11 am – 12 pm  austin.clark@albany.k12.or.us
Jean 8 – 9 am mike.jean@albany.k12.or.us
Mertz 10 am – 12 pm chris.mertz@albany.k12.or.us
Scott 11 am – 12 pm  matthew.scott@albany.k12.or.us

 

PE/Health
Grimmer 9 – 10 am mark.grimmer@albany.k12.or.us
Kennedy 11 am – 12 pm  tyler.kennedy@albany.k12.or.us
J. Stadstad 9 – 10 am jennifer.stadstad@albany.k12.or.us
T. Stadstad 8 – 9 am tony.stadstad@albany.k12.or.us
Electives
Brunson 10 am – 12 pm shay.brunson@albany.k12.or.us
Crowther 10 – 11 am melinda.crowther@albany.k12.or.us
DeYoung 10 – 11 am margo.deyoung@albany.k12.or.us
Meekins spencer.meekins@albany.k12.or.us
Scott 11 am – 12 pm  matthew.scott@albany.k12.or.us
Whittier 11 am – 12 pm  nikki.whittier@albany.k12.or.us
Special Programs
DeCastro gretchen.decastro@albany.k12.or.us
Nicosia 9 – 11 am, 4 – 5 pm  lisa.nicosia@albany.k12.or.us
Wymer 10 – 11 am kim.wymer@albany.k12.or.us
English Language
Curiel 10 – 11 am apolo.curiel@albany.k12.or.us
Morley 10 – 11 am katrina.morley@albany.k12.or.us
Counseling
Heartsong (M-Z) 9 – 10 am patti.heartsong@albany.k12.or.us
Van Der Zwan (A-L) 9 – 10 am ian.vanderzwan@albany.k12.or.us

 

Message to Special Programs Families / Mensaje para las familias de los Programas Especiales

Posted on: April 10, 2020

Dear Parents of Students who have Individualized Education Plans (IEPs),

We know that this is a trying time for all of us, and we look forward to working together to serve our students with IEPs. We realize that as parents you know your students and circumstances best. Our goal is to provide you the option of access to the services in your child’s IEP as well as the general education curriculum. 

We have developed a plan that we believe will meet most of the IEP needs for your children with full awareness that these IEPs were developed to be implemented in a physical school setting under the full time guidance of trained professionals, which is no longer the case. Our goal is meet each of our families where you are in this difficult situation and provide the individual support that you need to the best of our ability. 

You will be hearing from your student’s Case Manager this week to discuss the options to serve your child during distance learning. Here are some important things for you to know:

  • All Special Education Teachers will create a classroom contact site using Class Dojo or Google Classroom.
  • Each Special Education Teacher will have virtual office hours where you and/or your student can choose a check-in time, at least weekly.
  • The district has selected a limited set of resources at this time but will be looking at expanding the options as we move forward. 
  • We are working on providing Chromebooks and internet solutions to students in need, but all of our resources will also have an offline option available if needed.
  • Service minutes on an IEP reflect the total amount of time spent on that content. If you feel that it is too much time in the home setting, please let your case manager know. We want to be flexible with the amount of work we ask for and tailor to individual needs.
  • Students and families will receive direction for how to access each goal area of the IEP.
  • Students who receive speech services will be hearing from their SLP regarding how those services will be delivered.

We understand that this is a challenging time for all of us, and we want you to know that we care about you and are here for you and your family. We invite you to communicate with your school’s Special Education teacher at any time and we will work together to come up with a plan that is workable for your family.

Please know that you and your children are sorely missed by their teachers. We look forward to touching base soon! 

Special Programs Staff 


Spanish Translation

Estimados padres de estudiantes que tienen Planes de Educación Individualizado (IEP por sus siglas en inglés):

Sabemos que este es un momento difícil para todos nosotros, y esperamos trabajar juntos para servir a nuestros estudiantes con IEP. Nos damos cuenta de que, como padres, ustedes conocen mejor a sus estudiantes y sus circunstancias. Nuestro objetivo es brindarle la opción de acceso a los servicios en el IEP de su hijo/a, así como en el plan de estudios de educación general. 

Hemos desarrollado un plan que creemos que satisfará la mayoría de las necesidades de IEP, para sus hijos con plena conciencia de que estos IEP se desarrollaron para implementarse en un entorno escolar físico, bajo la guía a tiempo completo de profesionales capacitados, lo cual ya no es el caso. Nuestro objetivo es conocer a cada una de nuestras familias, en las que se encuentra esta difícil situación y brindarles el apoyo individual que necesitan, de la mejor manera posible. 

Esta semana tendrá noticias del gerente de caso de su hijo/a, para hablar sobre las opciones para atender a su hijo/a durante el aprendizaje a distancia. Aquí hay algunas cosas importantes que debe saber:

  • Todos los maestros de educación especial crearán un sitio de contacto del salón de clase, usando las plataformas “Class Dojo” o “Google Classroom”.
  • Cada maestro de educación especial tendrá un horario de oficina virtual donde usted y/o su estudiante pueden elegir un horario para hacer revisiones, al menos semanalmente.
  • El distrito ha seleccionado un conjunto limitado de recursos en este momento, pero buscará expandir las opciones a medida que avancemos.
  • Estamos trabajando para proporcionar “Chromebooks” (especie de laptop) y soluciones de Internet a los estudiantes que lo necesitan, pero todos nuestros recursos también tendrán disponible una opción fuera del Internet si es necesario.
  • Los minutos de servicio en un IEP reflejan la cantidad total de tiempo dedicado a ese contenido. Si cree que es demasiado tiempo en el hogar, infórmele a su gerente de caso. Queremos ser flexibles con la cantidad de trabajo que solicitamos y adaptarnos a las necesidades individuales.
  • Los estudiantes y las familias recibirán instrucciones sobre cómo acceder a cada área de meta del IEP.
  • Los estudiantes que reciben servicios de habla y lenguaje, recibirán noticias de su Especialista de Habla y Lenguaje (SLP por sus siglas en inglés) sobre cómo se prestarán esos servicios.

Entendemos que este es un momento desafiante para todos nosotros, y queremos que sepa que nos preocupamos por usted y que estamos aquí para usted y su familia. Lo invitamos a comunicarse con el maestro de Educación Especial de su escuela en cualquier momento y trabajaremos juntos para llegar a un plan que sea viable para su familia.

Por favor sepa que usted y sus hijos son profundamente extrañados por sus maestros. ¡Esperamos conectarnos con usted pronto!

Personal de los Programas Especiales